Archiv der Kategorie: Befreites Lernen

Lehrmethode nach den Maßstäben der Mathetik, unter Berücksichtigung der sprachlichen Verbindung zwischen kognitiver Erfassung und motorischer Umsetzung – was der Mund spricht, führt die Hand aus – Abbau innerer Barrieren durch und für das Erlernen eines Musikinstruments.

Befreites Lernen – Teil3 – Entwicklung

Publiziert am 11. Februar 2011 von admin

Wenn man das erst einmal verstanden hat, ist der Ansatz recht leicht. Aus der Medizin sind uns Erfolge geläufig, die beispielsweise bei Schlaganfall-Patienten helfen ihre Sprache wieder herzustellen, indem sie ein Instrument spielen. Über das Bedienen des Instruments (z.B. Klavier … Weiterlesen →