Archiv der Kategorie: Befreites Lernen

Lehrmethode nach den Maßstäben der Mathetik, unter Berücksichtigung der sprachlichen Verbindung zwischen kognitiver Erfassung und motorischer Umsetzung – was der Mund spricht, führt die Hand aus – Abbau innerer Barrieren durch und für das Erlernen eines Musikinstruments.

Befreites Lernen – Teil6 – Pädagogisches Selbstverständnis

Publiziert am 12. Februar 2011 von admin

Was ist Mathetik? Es ist das Gegenteil von Didaktik (der Lehrer diktiert, der Schüler spurt). Einfach gesagt: Die Mathetik orientiert sich am Schüler, während sich die Didaktik  am Lehrer orientiert. Das hat nichts mit „anti-autoritärer Erziehung“ zu tun! Es resultiert … Weiterlesen →